稳赢计划

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                重庆篮球培训力超体育浅析打篮球时篮★板球技巧
                作者:重庆力超中考体育 时间:2018-01-30
                重庆篮球培训东舟体育浅析打篮球时篮板球技巧:
                一、抢篮板球技术是篮球运动中的一个重要技术部分,要想成为一名的抢篮板球队员,必须具备以下几个特点:
                1:必须具备勇猛顽强的作风和每投必抢的思想及行动准备
                “两强相遇勇者胜。”首@先是培养勇猛、顽强、敢拼敢抢的作风;另外,必须做好每投必抢的思想及行动准备,等到不中再去抢球,往往就比对方慢了半拍◥,失去极好的位置和时机。如果不敢与对手进行剧烈的身体对抗,任由对手随意抢位,就等于是把抢篮板球的有利位置和主动权让给对手,使对手获得抢篮板◣球的优势。
                2:掌握篮板球反弹的基本规律
                熟练掌握篮板球反弹的基本规律是迅速做出准确判断快速、及早抢占≡有得位置的前提。篮板球反弹的方向与投篮距离、角度、篮圈、篮板和球的弹力有密切关系。必须熟悉抢篮板球的规律,准确判断投篮不中球反弹的方向和落点,抢占有利位置,及时起跳。要养成〇每投必抢、外投内抢、左(右)投右(左)抢的良好习惯,增强抢篮板球的欲望和意识,才能取得主动权。
                投篮角度不△同也影响反弹方向的变化,一般有三种情况:
                1)在45度角投篮时ξ,大多数球弹向对侧45度角左右,或反弹回同侧地区。
                2)在中间地区投篮时,绝大多数№落在篮下正面。
                3)在0度角投篮时,部分弹向对侧0度角,其他球反弹回同一地区或中间地带,投篮的弧度高,则球反弹♀也高,落点较近;投篮的弧度低,球反弹的弧度也低,球的落点较远。擦板投篮,反弹的力量小,球落点较近。如果篮板、篮圈和球的『弹力大,则球反弹的距离远;反之,球反弹的距离近。
                3:增强“挡”和“冲”的意识,抢占有利位置。
                重庆篮球培训
                抢占有利位置是抢篮板球的关键环节。要想养成强烈的“挡”“冲”意识,就要让队员深刻认识篮板球在比赛中的重要作用,懂得谁赢得篮板球,谁将赢得胜利”的道理。对篮板〓球的重要性有了足够的认识,才能全力以赴地投入篮板球的拼抢中去。当投篮出手时,应力争抢占对手和篮板之间的有利位置,把对手挡在身←后。如果抢不到内线位置,也应力争到对手侧面去。若已实被对手挡在①身后,应力争用挑拨技术使球到有利于自己再起跳、抢获的位置上,抢防守篮板球╱关键是挡人。可利用前、后转身的方法,把对手挡在身后面,堵死进攻队员向篮下冲抢的路线,同时双臂〒屈肘张开,增加挡人的面积,防止对手挤进来。抢进攻篮板球关键在冲抢。由于进攻人身处外线,所@ 以当投篮出手后,球在空中飞行时,就要∏判断球可能反弹方向,有利突然起动,插向防守人身前,或借助虚晃等假动作绕过防守人抢球。也〓可用后转身挤到防守人身侧,抢占有利位置。
                4:及时起跳,充分伸展,扩大控制范围及时起跳才能在高点抢到篮板球。
                运动员在起↘跳前,要占据有利位置,将对手挡在身后,双膝屈至135度左右,两臂微张下垂扩大控制面积,眼睛注视球、进一步判断反弹的方向、高度▲和落点。起跳时双腿用力蹬地的同时,两臂用力上摆,上、下肢协调用力,尽力跳至▃高点去拼抢篮板球。在与对手平行站位或处于不利位置时,两臂↓微张开,举至肩上,扩大空间控制面积,迫使对方的手臂难以举过头,阻扰对手的起跳与空中动作。如果起跳后球落在侧方或后方,就要用腰腹力量々,将上体和手臂伸向球去抢球。起跳的步法要采用上步、撤步或跨步的双脚起跳。如果起跳前和对方已ξ 有身体接触,接触的部位要主动用力,顶靠信对手,以便先于对方起跳和维持身体平衡。
                5:空中抢球要牢固、落地保护好球在起跳抢球过和中,拼抢异常◇激烈,抢到球后必须把球握牢,否则,极容易得而复失。因此,起跳腾空后要用肩、背挡︼住对方,手臂和身体充分伸直、
                用双手(或单手)抢球。在指尖触⌒球后,腰腹用力,屈指屈腕、回收手臂,拉球于腹前。单手抢球时,另一手要及时♀扶住球。抢球后一般是双脚同时落地、屈膝、降重心;上体前倾,保持身体平衡。要利用转体、跨步、不断移动球的位置,避开对方抢、打、掏或把球放在远离对手▅一侧,保护好球。抢得前场篮板球就立即衔接二次进攻;抢得后场★篮板球就迅速运球突破或传球发动快攻反击。以上文章是重庆篮球培训东舟体育简单的∮分析一部分常识,如想详情了解,请来电咨询
                 
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